Accompagner le renforcement du pouvoir d'agir des personnes en situation de précarité

Formation créée le 23/07/2024. Dernière mise à jour le 23/09/2025.
Version du programme : 2
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (89 avis)

Prochaine date

06/11/2025

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui

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Accompagner le renforcement du pouvoir d'agir des personnes en situation de précarité


Les Compétences psychosociales (CPS) représentent « un ensemble cohérent et inter-relié de capacités psychologiques (cognitives, émotionnelles et sociales), impliquant des connaissances, des processus intrapsychiques et des comportements spécifiques, qui permettent d’augmenter l’autonomisation et le pouvoir d’agir (empowerment), de maintenir un état de bien-être psychique, de favoriser un fonctionnement individuel optimal et de développer des interactions constructives. » Référentiel CPS – Santé Publique France, 2022 Elles permettent d’agir en société, de s’adapter à notre environnement et de pouvoir le transformer. Celles-ci jalonnent notre quotidien. En promotion de la santé, soutenir et renforcer l’exercice des CPS des personnes, permet d’agir sur leur pouvoir d’agir en faveur de leur santé, celle de leur famille, voire de leur communauté. Ce pouvoir d’agir permet d’influencer les facteurs déterminant la santé. Si ces compétences sont individuelles, leur développement et leur exercice sont fortement influencé par l’environnement social dans lequel nous évoluons : nos relations familiales, les organismes que nous fréquentons, les personnes que nous rencontrons, les services auxquels nous faisons appel vont permettre l’expression et l’enrichissement de certaines compétences ou au contraire empêcher leur exercice et développement. Au sein de la population, il existe une distribution inégale des ressources permettant l’exercice des CPS. Ces inégalités dans l’exercice de ces compétences, participent aux renforcements des inégalités sociales et des inégalités sociales de santé. Les personnes en situation de précarité vivent dans des contextes ou les inégalités sociales se font plus durement sentir. Qu’est-ce que les compétences psychosociales ? Quels sont leurs liens avec la santé et l’insertion ? Qu’est-ce que l’approche centrée sur le renforcement et l’exercice des CPS implique en termes de pratiques et de postures professionnelles, en termes de méthodes et attitudes éducatives ? Autant de questions auxquelles cette formation à destination des professionnels ou bénévoles œuvrant auprès de publics en insertion ou en situation de précarité, souhaite répondre. A l'issue de la formation les professionnels seront en capacité d'intégrer le renforcement des compétences psychosociales à leur pratique professionnelle.

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Objectifs de la formation

  • Définir les compétences psychosociales, leurs liens avec la santé, l'insertion et la précarité
  • Associer le renforcement des compétences psychosociales au développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités
  • Adapter ses pratiques professionnelles et celles de son institution pour favoriser le renforcement des compétences psychosociales des personnes en situation de précarité
  • Construire un atelier collectif visant à renforcer les compétences psychosociales de personnes en situation de précarité

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels et bénévoles des structures d’insertion par l’activité économique, d’insertion socio professionnelle, d’insertion par le logement, médico-sociale : Résidence Habitat Jeune, Office HLM, PACTARIM, SIAO, les associations caritatives, Missions locales, CCAS, Conseil départemental, CHRS, Centres socio-culturels, PASS, Services de tutelles, SSIAD (les services de soins infirmiers à domicile), GEM, SPASAD (services polyvalents d’aide et de soins à domicile), Associations intermédiaires, PLIE, les entreprises d’insertion, les ateliers et chantiers d’insertion, les entreprises de travail temporaire d’insertion…
Prérequis
  • Pas de pré-requis

Contenu de la formation

Jour 1 (7 heures)
  • La promotion de la santé
  • Le pouvoir d'agir des personnes et des collectivités
  • Les compétences psychosociales, de quoi parle-t-on ?
  • Les compétences psychosociales, pourquoi les développer ?
  • Grille réflexive sur ses pratiques et celles de son institution - partie 1
  • Les compétences psychosociales, comment les développer ?
  • Evaluation de la journée
Jour 2 (7 heures)
  • Retours sur le premier jour de formation
  • Focus sur les personnes en situation de précarité
  • Elaboration d'un guide d’entretien pour repérer les compétences psychosociales
  • Grille réflexive sur ses pratiques et celles de son institution - partie 2
  • L'animation d'ateliers collectifs: le groupe, les outils pédagogiques et les techniques d'animation
  • Evaluation de la journée
Jour 3 (7 heures)
  • Retours sur les deux premiers jours de formation
  • Elaboration d'un atelier collectif
  • Grille réflexive sur ses pratiques et celles de son institution - partie 3
  • Focus sur la démarche du croisement des savoirs
  • Grille réflexive sur ses pratiques et celles de son institution - partie 4
  • Evaluation de la formation

Équipe pédagogique

Promotion Santé Nouvelle-Aquitaine dispose d’une équipe de chargé·es de projets et de formateur·rices spécialisés en ingénierie de projet et en formation en promotion de la santé. Cette expertise est complétée par : • une équipe communication, qui assure la diffusion et la mise à jour de l’offre de formation sur le site et auprès du public, • une équipe de documentalistes, qui conçoit et met à jour des ressources documentaires pour les apprenant·es, • deux gestionnaires administratives de formation, • ainsi qu’une responsable de pôle, chargée de coordonner l’activité de formation en Nouvelle-Aquitaine et de garantir le suivi de la démarche qualité Qualiopi.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence
  • Questions orales ou écrites (QCM)
  • Mises en situation
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
  • Documents supports de formation projetés
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets, mise en situation
  • Evaluation à chaud des séquences et des journées de formation
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

Qualité et satisfaction

Une évaluation est réalisée sur le sentiment d’auto-efficacité des compétences et l’atteinte des objectifs pédagogiques en T0 (début de formation) et T1 (fin de formation). A la fin de la session de formation, un questionnaire de satisfaction (évaluation du processus) est complété par chaque participant. Une évaluation du transfert des acquis en milieu professionnel sera réalisée 6 mois après la formation.
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (89 avis)

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Sous réserve de l'assiduité à la totalité de la formation, le stagiaire recevra par mail une attestation de fin de formation
Détails sur la certification
  • Attestation de fin de formation

Capacité d'accueil

Entre 8 et 15 apprenants

Délai d'accès

45 jours

Accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap, contacter Séverine CROCQ au 05 55 75 15 08 ou par mail à formation@promotion-sante-na.org, au moment de l'inscription, pour permettre l'accueil des stagiaires dans des conditions favorables et adaptées.

Prochaines dates

Accompagner le renforcement du pouvoir d'agir des personn...
du 06/11/2025 au 28/11/2025 BORDEAUX
Accompagner le renforcement du pouvoir d'agir des personn...
du 04/06/2026 au 25/06/2026 Saint-Benoît