Formation action de 40H à l'éducation thérapeutique du patient (Pour dispenser/niveau praticien) 5 jours en présentiel, 3 heures en e-learning et 3 heures de travaux interséquences
Formation créée le 03/11/2020. Dernière mise à jour le 18/12/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
La participation à la formation proposée par la Promotion Santé Nouvelle-Aquitaine permettra la délivrance d’une attestation de fin de formation, après la réalisation d’un minima de 40 heures de formation, conformément à l’arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation thérapeutique du patient (ETP) et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l'arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l'éducation thérapeutique du patient
Objectifs de la formation
- Elaborer et participer à un programme d’éducation thérapeutique avec des personnes vivant avec une ou des pathologie(s) chronique(s).
- Définir l’ETP et la situer dans la promotion de la santé
- Identifier et s’approprier des repères du cadre règlementaire et législatif de l’ETP
- Définir les postures et les compétences des praticiens en ETP
- Adapter ses stratégies éducatives au processus d’évolution de la personne vivant avec une maladie chronique
- Construire des séances individuelles et collectives permettant le développement des compétences d’autosoin et d’adaptation psychosociale chez les bénéficiaires
- Animer des séances éducatives individuelles et collectives en ETP
- Evaluer avec le bénéficiaire l’atteinte des objectifs éducatifs en fin de programme individualisé
- S’approprier la démarche d’auto-évaluation, annuelle et quadriennale d’un programme d’éducation thérapeutique du patient
- Identifier les ressources disponibles en ETP
Profil des bénéficiaires
- Toutes personnes souhaitant intervenir, mettre en place ou participer à un programme d’Education Thérapeutique du Patient (professionnels de santé, de l’activité physique, psychothérapeutes, professionnels du secteur social, artistique, secrétaires, bénévoles, personnes atteintes de pathologie(s) chronique(s)…)
- Pas de prérequis
Contenu de la formation
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Module e-learning (3 heures)
- L’EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT : C’EST QUOI ?
- LE CONTEXTE LEGISLATIF ET REGLEMENTAIRE DE L’ETP
- LA FORMALISATION DU DOSSIER DE DESCRIPTION DU PROGRAMME D’ETP
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Jour 1 en présentiel (7 heures)
- Se présenter Evaluation T0 Règles de fonctionnement de groupe Objectifs de la formation
- Retour sur les notions retenues lors de la séquence en e-learning
- Les déterminants sociaux de la santé et l’ETP
- La prise en compte des représentations dans l’accompagnement
- Les postures et compétences pour pratiquer l'ETP
- Evaluation à chaud de la journée
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Jour 2 en présentiel (7 heures)
- Présentations : élargir son répertoire de techniques d'animation
- Le diagnostic éducatif (DE)- Le bilan éducatif partagé (BEP)
- L’entretien à visée de diagnostic éducatif
- Le programme personnalisé
- Présentation des travaux inter séquence à réaliser
- Evaluation à chaud de la journée
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Séquence de travail non présentiel (inter-séquence) Equivalent 1h30 Les participants font état de ce travail en jour présentiel 3.
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Jour 3 en présentiel (7 heures)
- Présentations : élargir son répertoire de techniques d'animation
- Retour sur les travaux non présentiels inter-séquence
- La motivation et les étapes de changements de comportement
- L'apprentissage
- Le développement des compétences des bénéficiaires d'un programme d'ETP
- Evaluation à chaud de la journée
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Jour 4 en présentiel (7 heures)
- Présentations : élargir son répertoire de techniques d'animation
- L'élaboration de séances collectives - le conducteur de séance - l'écriture d'un objectif de séance
- L'élaboration de séances collectives - Les techniques d'animation - Les outils pédagogiques
- L'animation de séances collectives - repères pour gérer un groupe
- L'animation de séances collectives - Choix d'un outil pédagogique et/ou d'une technique d'animation adaptée à l'objectif de séance
- Présentation des travaux inter-séquence à réaliser
- Evaluation à chaud de la journée
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Séquence de travail non présentiel (inter-séquence) Equivalent 1H30 Les participants font état de ce travail en jour présentiel 5.
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Jour 5 en présentiel (7 heures)
- Présentations : élargir son répertoire de techniques d'animation
- Retour sur les travaux non présentiels inter-séquence
- L'animation de séances collectives (suite) - Mises en situation
- Le suivi de l'activité du praticien en ETP
- L'évaluation individuelle des bénéficiaires
- L'évaluation du programme
- Les ressources en ETP pour les intervenants
- La déclaration du programme
- Evaluation de la formation
Formateur et formatrices de Promotion Santé Nouvelle-Aquitaine formé.es à l'éducation thérapeutique du patient et intervenant en éducation et promotion de la santé Intervenants extérieurs ponctuels spécialisés dans des champs d'intervention en ETP (Médecins coordonnateurs de programmes d'ETP, UTTEP, Infirmières, Diététiciennes, représentant de l'Agence Régionale de Santé, Patients « ressource », Pair aidant formés à l’ETP intervenant dans des programmes d’ETP, consultant en évaluation d'actions de santé...) Les intervenants varient en fonction des lieux et dates de formation
- Feuilles de présence.
- Formulaires d'évaluation de la formation au moment de l'inscription, en fin de formation et 6 mois après la formation
- Retours écrits de travaux inter-séquences.
- Attestation de fin de formation .
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques.
- Etude de cas concrets.
- Mises en situation
- Retour sur les notions retenues en fin de chaque journée de formation
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Une évaluation est réalisée sur le sentiment d’auto-efficacité des compétences et l’atteinte des objectifs pédagogiques en T0 (début de formation) et T1 (fin de formation). A la fin de la session de formation, un questionnaire de satisfaction (évaluation du processus) est complété par chaque participant. Une évaluation du transfert des acquis en milieu professionnel sera réalisée 6 mois après la formation.
- Assiduité à la totalité de la formation (e-learning et présentiel) et réalisation des travaux inter-séquence
- Attestation de fin de formation
Accessibilité
Prochaines dates
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